黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出：“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”《決定》著眼全局對提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力作出重要部署，為進(jìn)一步做好干部教育培訓(xùn)工作指明方向。各地黨校（行政學(xué)院）深入貫徹落實(shí)全會精神，充分發(fā)揮基本培訓(xùn)的牽引帶動作用，以釘釘子精神推動基本培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。
中央黨校（國家行政學(xué)院）官微推出“聚焦基本培訓(xùn)·校長談”系列報(bào)道，邀請省級黨校（行政學(xué)院）主要負(fù)責(zé)同志等談學(xué)習(xí)體會和落實(shí)舉措，敬請關(guān)注。
聚焦基本培訓(xùn)·校長談
采訪實(shí)錄
統(tǒng)籌抓好基本培訓(xùn) 提升黨校（行政學(xué)院）教育質(zhì)量
李能，江西省委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校長（副院長）
黨的二十屆三中全會審議通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》，著眼于全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力，提出“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制”，為各級黨校（行政學(xué)院）更好踐行“為黨育才、為黨獻(xiàn)策”的黨校初心，指明了正確方向、提供了重要遵循。
江西省委黨校（行政學(xué)院）堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會精神同學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作的重要論述相結(jié)合，同貫徹落實(shí)全國黨校（行政學(xué)院）校長（院長）會議部署要求相結(jié)合，以改革精神和系統(tǒng)思維做好基本培訓(xùn)，努力做到培訓(xùn)對象全覆蓋、培訓(xùn)內(nèi)容系統(tǒng)化、培訓(xùn)方式多樣化、培訓(xùn)學(xué)制科學(xué)化、培訓(xùn)周期合理化、各方資源協(xié)同化，牽引帶動黨校（行政學(xué)院）事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
一是加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃。我們緊扣年初印發(fā)的《培訓(xùn)方案》，會同江西省委組織部，進(jìn)一步明確了基本培訓(xùn)的對象、內(nèi)容、方式、學(xué)制、周期等關(guān)鍵要素，努力構(gòu)建多要素融合、多環(huán)節(jié)貫通、多主體協(xié)同的干部教育培訓(xùn)新格局。
二是優(yōu)化培訓(xùn)供給。緊緊圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想這一主題主線，全面充實(shí)理論教育、黨性教育、履職能力等教學(xué)模塊，綜合運(yùn)用多種教學(xué)方式，幫助學(xué)員全面領(lǐng)會習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想的科學(xué)體系、核心要義和實(shí)踐要求，切實(shí)把握這一思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點(diǎn)方法。立足江西省情和干部隊(duì)伍建設(shè)需要，通過舉辦“走在前、勇爭先、善作為”大講堂、院士報(bào)告會和學(xué)員論壇，構(gòu)建“講授+研討”“理論+實(shí)踐”“通識+專業(yè)”等培訓(xùn)體系，對不同班次“量身定制”調(diào)研安排，引導(dǎo)學(xué)員提高運(yùn)用黨的創(chuàng)新理論分析問題和解決問題的本領(lǐng)。
三是凝聚各方力量。加強(qiáng)與江西省委組織部溝通，請省委組織部在課程設(shè)置上出點(diǎn)子、在學(xué)員調(diào)訓(xùn)上嚴(yán)把關(guān)、在規(guī)范管理上強(qiáng)落實(shí)。整合校（院）師資資源，做實(shí)新老幫帶、進(jìn)修深造、掛職鍛煉等傳統(tǒng)育才途徑，加大選派青年教員赴省直部門跟班學(xué)習(xí)力度，為做好基本培訓(xùn)提供可靠師資力量。定期開展教學(xué)質(zhì)量分析評估，跟進(jìn)了解學(xué)員返回工作崗位后的學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化情況，不斷提升基本培訓(xùn)的針對性和有效性。通過高質(zhì)量做好基本培訓(xùn)，為進(jìn)一步全面深化改革，奮力譜寫中國式現(xiàn)代化江西篇章作出校（院）新的更大貢獻(xiàn)。
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