新時代 新學(xué)期 新課程 新探索

      為推進黨校干部教育事業(yè)適應(yīng)中國特色社會主義進入新時代，需要總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，不斷創(chuàng)新課堂教學(xué)的方式方法，才能更好地提高培訓(xùn)效果，推動學(xué)習(xí)型干部隊伍的建設(shè)。

      一、精心設(shè)計“雙講訪談”教學(xué)環(huán)節(jié)

      提高教學(xué)質(zhì)量和水平，增強培訓(xùn)的針對性和實效性，在教務(wù)處的大力支持下，經(jīng)濟學(xué)部積極開展課堂教學(xué)方法的探索。3月19日上午，經(jīng)濟學(xué)教研部主任蘇鳳昌教授和丁亮博士，本學(xué)期首次在青干班采用“雙講訪談+學(xué)員互動”式教學(xué)方法進行專題授課。

      圍繞“貫徹新發(fā)展理念 建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟體系”這一核心，將課堂教學(xué)環(huán)節(jié)分為三個部分，在第一個部分重點講清楚“為什么”的問題，兩位教師插入經(jīng)濟理論觀點——“中國經(jīng)濟與拐點理論”，并點評高質(zhì)量增長與速度的關(guān)系；在第二個環(huán)節(jié)重點講清楚“是什么？”的問題，并插入我國建立現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的標準及改革創(chuàng)新的現(xiàn)實問題，第三個部分主要是“怎么建？”并由老教師結(jié)合西安現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系做講解。

      二、強化“授課教師與學(xué)員互動”觀點交鋒

      初次嘗試就獲得了學(xué)員的積極響應(yīng)，互動討論環(huán)節(jié)，學(xué)員自發(fā)舉手，踴躍參加，課堂氣氛十分活躍。

      這種“雙講訪談+學(xué)員互動”的模式，在吸取了互動式和案例式教學(xué)模式的基礎(chǔ)上，以雙師同時授課,加強教師之間、師生之間多向互動，完成對知識的橫向建構(gòu)和縱向建構(gòu)。通過這種“資深專家+青年教師”的“雙講”模式，激發(fā)了學(xué)員的頭腦風(fēng)暴，充分調(diào)動起學(xué)員學(xué)習(xí)的積極性；同時使得教師與學(xué)員觀點相互激蕩，促進教與學(xué)、學(xué)與學(xué)的共同提高，更使“傳幫帶”行動落到實處、取得實效。

      經(jīng)濟學(xué)部將總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善“雙講訪談+學(xué)員互動”的教學(xué)模式，為黨的干部教育事業(yè)而努力。（經(jīng)濟學(xué)教研部）