黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》提出：“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制，強(qiáng)化專業(yè)訓(xùn)練和實(shí)踐鍛煉，全面提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力。”《決定》著眼全局對提高干部現(xiàn)代化建設(shè)能力作出重要部署，為進(jìn)一步做好干部教育培訓(xùn)工作指明方向。各地黨校（行政學(xué)院）深入貫徹落實(shí)全會精神，充分發(fā)揮基本培訓(xùn)的牽引帶動作用，以釘釘子精神推動基本培訓(xùn)各項(xiàng)任務(wù)落地見效。
中央黨校（國家行政學(xué)院）官微推出“聚焦基本培訓(xùn)·校長談”系列報(bào)道，邀請省級黨校（行政學(xué)院）主要負(fù)責(zé)同志等談學(xué)習(xí)體會和落實(shí)舉措，敬請關(guān)注。
聚焦基本培訓(xùn)·校長談
采訪實(shí)錄
以高質(zhì)量基本培訓(xùn)推動干部教育培訓(xùn)常態(tài)化長效化
楊明，江蘇省委黨校（行政學(xué)院）常務(wù)副校長（副院長）
黨的二十屆三中全會通過的《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決定》強(qiáng)調(diào)，“健全常態(tài)化培訓(xùn)特別是基本培訓(xùn)機(jī)制”，為常態(tài)化長效化推動干部教育培訓(xùn)指明了方向、提供了遵循?；九嘤?xùn)是指在干部教育培訓(xùn)中具有基礎(chǔ)性、主體性、牽引性的培訓(xùn)任務(wù)，是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于黨校工作重要論述、干部教育培訓(xùn)重要論述和黨中央關(guān)于干部教育培訓(xùn)決策部署的重要舉措。這是一項(xiàng)與黨校工作直接相關(guān)的重要改革任務(wù)，需要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會，堅(jiān)決貫徹落實(shí)。
自今年年初全國黨校（行政學(xué)院）校長（院長）會議召開以來，江蘇省委黨校（行政學(xué)院）把組織好、開展好、落實(shí)好基本培訓(xùn)作為推動黨校（行政學(xué)院）事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，推動基本培訓(xùn)落地見效。一是定方案。抽調(diào)骨干力量成立工作專班，掌握基數(shù)、摸清底數(shù)?？茖W(xué)規(guī)范制定校（院）培訓(xùn)方案，明確開展基本培訓(xùn)的“路線圖”“任務(wù)書”。二是建機(jī)制。探索建立干教工作協(xié)商機(jī)制、黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)聯(lián)動機(jī)制、教研咨協(xié)同發(fā)展機(jī)制，推進(jìn)跨領(lǐng)域、跨層級、跨部門工作力量協(xié)同配合。三是抓重點(diǎn)。在創(chuàng)新培訓(xùn)辦班模式、優(yōu)化教學(xué)布局和課程體系、推進(jìn)教學(xué)方式方法創(chuàng)新、提升教師教學(xué)能力四個方面下功夫，高質(zhì)量推進(jìn)基本培訓(xùn)。
基本培訓(xùn)是黨校（行政學(xué)院）最重要的、必須要完成的培訓(xùn)任務(wù)，需要各級黨校（行政學(xué)院）采取有力措施，務(wù)求取得實(shí)效。一是實(shí)施全覆蓋培訓(xùn)。全覆蓋培訓(xùn)就是努力使每名干部都有機(jī)會接受培訓(xùn)。我們將緊密結(jié)合干部隊(duì)伍的實(shí)際，加快構(gòu)建多元化培訓(xùn)體系，對省管主要領(lǐng)導(dǎo)干部專題研討班等五大類基本培訓(xùn)班次，以每年、每3年、每5年為周期，努力做到應(yīng)訓(xùn)盡訓(xùn)、全員覆蓋。二是促進(jìn)全方位提升。全方位提升就是“確保理論教育、黨性教育和履職能力培訓(xùn)在各級黨校（行政學(xué)院）基本上同質(zhì)等效地落實(shí)”。我們將著眼“線上”“線下”協(xié)同發(fā)力，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課程師資開放共享。一方面，優(yōu)化“江蘇干部在線學(xué)習(xí)中心”功能。面向省級機(jī)關(guān)公務(wù)員，先期設(shè)置習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想等專題網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班?；I劃建立理論必修、黨性專修、專業(yè)選修課程菜單，促進(jìn)供需精準(zhǔn)匹配。另一方面，舉辦全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)“實(shí)時課堂”。以江蘇省委黨校（行政學(xué)院）“主課堂”+市縣黨校（行政學(xué)院）“分課堂”形式，推動優(yōu)質(zhì)課程向基層黨校延伸。三是推動全系統(tǒng)聯(lián)動。全系統(tǒng)聯(lián)動就是統(tǒng)籌開展對下級黨校（行政學(xué)院）的指導(dǎo)，形成一級帶動一級、層層負(fù)起責(zé)任的良好局面。我們將充分發(fā)揮江蘇省委黨校（行政學(xué)院）示范引領(lǐng)作用，成立工作專班，由江蘇省委黨校（行政學(xué)院）牽頭，各設(shè)區(qū)市委黨校（行政學(xué)院）共同參與；與市縣黨校（行政學(xué)院）開展集體攻關(guān)，共同打造現(xiàn)場教學(xué)和案例教學(xué)課程，召開全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)現(xiàn)場教學(xué)研討會，發(fā)布《現(xiàn)場教學(xué)課程建設(shè)指南》，推動優(yōu)質(zhì)課程全系統(tǒng)共享，為基本培訓(xùn)在全省黨校（行政學(xué)院）系統(tǒng)落地落實(shí)，打牢堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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